Комплект конспектов по запуску речи у детей с синдромом Дауна Этап 2. Расширение словаря: простые слова и первые признаки

Что входит в комплект

11 подробных игровых конспектов:

Птицы Морские обитатели Насекомые Цветы Стройка Транспорт Мебель Детский сад Магазин Рыбы День и ночь

Каждая тема помогает ребёнку расширять словарный запас, понимать новые понятия и активно использовать их в игре.

Что развивается на втором этапе

Во время занятий ребёнок учится:

✔ понимать вопросы «Кто?», «Что делает?», «Где?»;

✔ использовать первые осмысленные слова;

✔ различать предметы по признакам;

✔ знакомиться с цветами и величиной;

✔ понимать простые пространственные отношения;

✔ выполнять двухступенчатые инструкции;

✔ расширять активный и пассивный словарь;

✔ развивать речевое дыхание;

✔ совершенствовать артикуляционную моторику;

✔ поддерживать совместную игру и общение со взрослым.

Какие слова появляются в речи ребёнка

В программу включены первые бытовые слова и понятия:

«Птица», «Рыба», «Жук», «Цветок», «Дом», «Машина», «Большой», «Маленький», «Красный», «Жёлтый», «Едет», «Летит», «Плывёт», «На», «Под», «Привет», «Пока», «Дай», «Вот».

Одновременно продолжается работа со звукоподражаниями, которые постепенно переходят в полноценные слова.

Структура каждого занятия

Продолжительность — 20–30 минут.

Каждый конспект включает:

• ритуал приветствия;

• артикуляционную гимнастику;

• дыхательные упражнения;

• сенсорный игровой блок;

• упражнения на развитие понимания речи;

• подвижные игры;

• задания на расширение словаря;

• элементы глобального чтения;

• спокойный ритуал завершения.

Все упражнения подробно описаны, включая реплики педагога и последовательность выполнения.

Для кого создан комплект

Материал разработан для:

• логопедов;

• нейрологопедов;

• дефектологов;

• специалистов ранней помощи;

• педагогов коррекционных центров;

• родителей детей с синдромом Дауна.

Почему этот этап особенно важен

Именно сейчас ребёнок начинает понимать, что каждое слово имеет значение.

Он учится не просто повторять звуки, а использовать слова для общения, просьб, ответов на вопросы и описания окружающего мира.

Формируется фундамент будущей фразовой речи, развивается понимание обращённой речи и способность устанавливать связь между словом, предметом и действием.

Результат после прохождения этапа

При регулярных занятиях ребёнок:

• значительно расширяет словарный запас;

• начинает использовать больше самостоятельных слов;

• лучше понимает обращённую речь;

• различает предметы по признакам;

• увереннее отвечает на простые вопросы;

• легче вступает в диалог со взрослым;

• готов к переходу на следующий этап — формированию двусоставной фразы.

Комплект является вторым этапом авторской программы «От звука к фразе» и подготавливает ребёнка к освоению простой фразовой речи, грамматических конструкций и осознанного общения.

Автор: Андреева Светлана Владимировна — нейропсихолог, нейрологопед, игровой педагог, автор практических программ по развитию речи детей с синдромом Дауна.