ПОЧЕМУ ПОСТАНОВКА ЗВУКОВ НЕ РАБОТАЕТ? Авторская система миофункциональной коррекции речи Практическое руководство для логопедов, нейропсихологов, дефектологов и специалистов раннего вмешательства

От первых узнаваемых слов — к осмысленному чтению, которое становится способом общения. Если ребёнок знает буквы, но не начинает читать, угадывает слова, быстро теряет интерес или не понимает прочитанное, ему нужна не просто азбука, а система обучения, учитывающая особенности детей с аутизмом. Эта авторская программа объединяет глобальное чтение, нейропсихологический подход, визуальную поддержку и постепенный переход к звуко-буквенному анализу. Каждый этап помогает ребёнку не просто складывать буквы в слова, а понимать смысл прочитанного и использовать чтение в повседневной жизни.

От понимания речи к первым рассказам ⭐⭐⭐⭐⭐ Большая программа запуска речи и развития мышления 20 полностью готовых занятий, выстроенных в единую систему: от понимания обращённой речи — к словам, фразам и первым рассказам. Программа разработана на основе современных логопедических и нейропсихологических подходов и помогает шаг за шагом формировать речь через игру, движение и эмоциональное взаимодействие.

Когда кажется, что развитие остановилось — мозгу нужен не просто уход, а грамотная система восстановления. Черепно-мозговая травма, гипоксия, нейроинфекция, ДЦП, врождённые аномалии развития мозга — всё это может повлиять на внимание, память, речь, мышление и способность ребёнка учиться. Но современная нейропсихология знает: детский мозг способен перестраиваться. Для этого необходима правильная последовательность восстановления. Именно этому посвящена данная программа. Она представляет собой пошаговую систему нейропсихологической реабилитации, построенную на принципах нейропластичности и современной клинической практики.

Когда ребёнок говорит «маина» вместо «машина»… Ребёнок уже знает многие слова, но постоянно переставляет, пропускает или меняет слоги? Даже после постановки звуков речь остаётся неразборчивой? Причина часто заключается не в звукопроизношении, а в несформированной слоговой структуре слова — одном из важнейших механизмов речевого развития. Программа «Ритм слова» создана специально для логопедов и позволяет системно, последовательно и профессионально сформировать правильную слоговую структуру речи у детей 3–5 лет. Это не набор отдельных упражнений, а полностью готовая система работы на 12 недель, которую можно использовать сразу после покупки.