SVETADARA NEURO
РЕБЁНОК С СДВГ: НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ЗАНЯТИЯ Как понимать состояние ребёнка, регулировать нагрузку и адаптировать деятельность Практическое пособие для специалистов и родителей детей 5–12 лет Оптимальный возраст: 6–10 лет
Ребёнок не слушает инструкцию, постоянно отвлекается, встаёт, торопится, бросает начатое или отказывается от задания? Не всегда это вопрос нежелания или недостатка дисциплины. Иногда ребёнку сложно удерживать цель, тормозить импульсивную реакцию, переключаться, справляться с объёмом инструкции и регулировать нагрузку. Это пособие помогает взрослому не просто «успокаивать» ребёнка, а понять, что именно происходит в конкретной ситуации и как изменить организацию деятельности, сохранив цель занятия.
Задачи: Внимание
2 100 ₽
Что входит
PDF-материал с пошаговой структурой
Список упражнений, сценариев или игр
Доступ через личный кабинет
Персональный watermark при скачивании
Для кого подходит
Материал или услуга подходит для аудитории: родители и специалисты. Возрастной ориентир: 5–12 лет.
Полное описание
ДЛЯ КОГО ЭТО ПОСОБИЕ
Пособие будет полезно:
нейропсихологам; логопедам; дефектологам; педагогам и специалистам коррекционного профиля; родителям детей с СДВГ; родителям детей с выраженными трудностями внимания, импульсивности и саморегуляции.
Подходит для работы с детьми 5–12 лет, особенно с детьми младшего школьного возраста.
ЧТО ВЫ НАЙДЁТЕ ВНУТРИ Практический алгоритм работы
Наблюдение → гипотеза → проверка → микро-интервенция → возврат к задаче → адаптация нагрузки
Вы сможете быстрее определить, что мешает ребёнку выполнять задание, и выбрать подходящий способ поддержки.
Функциональная таблица для специалиста
Для типичных ситуаций:
ребёнок не начинает задание; быстро бросает; не дослушивает инструкцию; забывает, что нужно делать; постоянно встаёт; торопится и пропускает проверку; не переключается; требует постоянной помощи взрослого; хорошо работает в игре, но испытывает трудности за столом.
Формат:
Что наблюдаю → что может стоять за этим → как проверить → что попробовать.
20 типичных ситуаций на занятии
Готовые ориентиры, которые можно использовать непосредственно в работе с ребёнком.
10 бытовых сценариев для родителей
Как действовать при:
выполнении домашнего задания; утренних сборах; одевании; уборке игрушек; приёме пищи; походе в магазин; переходе от гаджета к другому занятию; выполнении просьб; вечерней рутине; отказе после неудачи. ОСНОВНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
В пособии разобраны:
дробление задания; визуальные опоры; чек-листы; алгоритмы действий; совместный старт; двигательные паузы; переключение деятельности; внешняя организация; поддержка рабочей памяти; эмоциональная регуляция; постепенная передача контроля от взрослого ребёнку; адаптация объёма и формата задания.
Главный принцип пособия:
ЦЕЛЬ ОСТАЁТСЯ — МАРШРУТ МЕНЯЕТСЯ.
Не отменять требования, а сделать их выполнимыми.
ЧТО ПОЛУЧИТ СПЕЦИАЛИСТ
Вы получите не просто описание особенностей ребёнка с СДВГ, а рабочую систему принятия решений во время занятия.
Пособие поможет:
✔ быстрее анализировать проблемное поведение; ✔ отличать возможные причины трудностей; ✔ подбирать адекватную нагрузку; ✔ использовать внешние опоры вместо бесконечных напоминаний; ✔ планировать структуру занятия; ✔ понимать, когда ребёнку нужна пауза; ✔ возвращать ребёнка к исходной цели после регуляции.
ЧТО ПОЛУЧИТ РОДИТЕЛЬ
Пособие помогает заменить вопрос:
«Почему он опять не слушается?»
на более полезный:
«Что сейчас мешает ребёнку выполнить эту задачу и какую поддержку я могу дать?»
Вы получите конкретные алгоритмы, фразы и способы организации домашних ситуаций.
ВАЖНО
Пособие не является диагностическим руководством и не заменяет консультацию врача или полноценную диагностику.
Поведение ребёнка само по себе не позволяет установить СДВГ. Похожие трудности могут возникать при переутомлении, тревоге, несоответствии задания возможностям ребёнка, трудностях понимания инструкции, сенсорной перегрузке и других состояниях.
Поэтому пособие предлагает не диагностировать по одному признаку, а наблюдать, формулировать рабочую гипотезу и проверять её в деятельности.
ФОРМАТ
Электронное практическое пособие в формате PDF/Word Автор: Светлана Андреева Специалист в области нейропсихологии, логопедии и раннего развития.
Для специалистов, которым нужны не общие советы, а понятный ответ:
«Я вижу эту трудность у ребёнка. Что мне сделать прямо сейчас?»
Посмотрите фрагменты
Похожие материалы
SVETADARA NEURO
ПОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ: РЕБЁНОК ПОСТОЯННО ОТВЛЕКАЕТСЯ, УБЕГАЕТ, ПЕРЕКЛЮЧАЕТСЯ Нейроигры для развития внимания, произвольности и саморегуляции у детей 2–4 лет Практическое пособие для родителей, нейропсихологов, логопедов, дефектологов и специалистов раннего развития
Ребёнок не может долго заниматься? Он начинает игру — и тут же бросает. Убегает от задания. Переключается на каждый новый предмет. С трудом ждёт своей очереди. Протестует при завершении игры. Ему трудно выполнить даже простую инструкцию. Это пособие поможет понять, как работать с такими ситуациями через игру, структуру и постепенное формирование произвольности.
SVETADARA NEURO
Сенсорные сказки для детей 3–5 лет 30 готовых сюжетов для сенсорно-речевого, познавательного и эмоционального развития через игру
«Сенсорные сказки» — это практическое пособие для взрослых, которые хотят не просто занять ребёнка игрой, а превратить обычную сенсорную деятельность в сюжетное развивающее занятие. Ребёнок не выполняет набор отдельных упражнений. Он становится участником истории: исследует, действует, выбирает, запоминает, говорит, сравнивает и самостоятельно принимает решения. Каждая сказка помогает соединить сенсорный опыт с речью, движением, вниманием, памятью, мышлением и навыками взаимодействия.
SVETADARA NEURO
НЕЙРОЗАДАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 7–12 ЛЕТ Практическое пособие для занятий за столом и в движении Внимание • Самоконтроль • Моторное переключение • Рабочая память
Практическое пособие для занятий за столом и в движении Внимание • Самоконтроль • Моторное переключение • Рабочая память Ребёнку бывает сложно остановиться по сигналу, удержать инструкцию, переключиться с одного правила на другое, не поддаться на отвлекающий стимул или выполнить последовательность действий без подсказки. Это пособие поможет превратить такие навыки в короткие, понятные и структурированные задания, которые можно включать в индивидуальные и групповые занятия.
SVETADARA NEURO
НЕЙРОФИТНЕС 4–7 ЛЕТ 4 недели игровых занятий для развития сенсомоторной интеграции, внимания и саморегуляции
8 игровых занятий, в которых движение работает на мозг Баланс • ритм • координация • внимание • праксис • пространственные представления • тормозный контроль • саморегуляция Не просто подвигаться. А научиться управлять своим телом, вниманием и действием. Ребёнок прыгает, балансирует, ловит мяч, повторяет ритм, замирает по сигналу, выполняет перекрёстные движения… На первый взгляд — обычная игра. Но за каждой игрой стоит конкретная нейро-мишень: равновесие, ритм, зрительно-моторная координация, пространственная ориентировка, праксис, рабочая память, тормозный контроль и сенсорная интеграция.
FAQ
Как я получу материал после оплаты?
После успешной оплаты материал появится в личном кабинете. Также на email придёт письмо с информацией о заказе.
Можно ли скачать PDF несколько раз?
Да, для каждого купленного материала доступно 3 генерации защищённой ссылки. Каждая ссылка живёт 48 часов.
Можно ли передавать материалы другим людям?
Нет, материалы предназначены только для покупателя. Перед скачиванием в PDF автоматически добавляется персональный watermark.
Подходят ли программы специалистам?
В каталоге есть материалы для родителей и отдельные конспекты для логопедов, дефектологов и специалистов раннего развития.